Библейские сказания. 5­й класс Цели урока: – познакомить учащихся с историей создания Библии и основными библейскими сказаниями; – учить анализировать тексты документов и выделять логические части в прочитанном тексте; – развивать речь, расширять словарный запас; – развивать наглядно­образное мышление; – познакомить с библейскими заповедями и выяснить выполняются ли они сегодня; Тип урока: сообщение новых знаний. Форма урока: урок– путешествие с элементами ролевой игры. Ход урока 1. Учитель: Здравствуйте милые мои дети! Чего только не увидите вы на свете, если посмотрите вокруг себя! Посмотрите, что нас окружает? Ответ детей. Учитель: Но было время, когда не было ни людей, ни животных, ни деревьев, ни камней, ни неба, ни земли.Был только один Милостивый Бог. Он захотел, чтобы появился мир. Детям раздается текст “О сотворении мира” и выясняем, в какой день, что было сотворено, вывешивая на доску картинки. Учитель: В седьмой день Бог ничего не создавал и людям завещал седьмой день в неделе посвящать Богу: ходить в церковь и молиться дома, читать священные книги, посещать больных. В руках у меня книга Библия для детей, ребята давайте попробуем сформулировать тему нашего урока. 2. Целеполагание:выход на тему урока: Предложения детей. Учитель: Я позволю себе ее подкорректировать и назовем мы наш урок – “Библейские сказания” Ребята, давайте подумаем, о чем мы будем говорить на уроке. Предложения детей выводят на цель урока. 3. Формирование новых знаний Учитель: Слово “Библия” на древнегреческом языке означает “книги”. Библия состоит из двух частей– первая наиболее древняя часть называется Ветхий завет, вторая часть Новый завет. Скажите, ребята, каким богам поклонялись египтяне? Ответ учеников Учитель: Когда­то евреи, также как египтяне, поклонялись многим богам. Но с течением времени они пришли к единобожию, стали почитать одного бога –Яхве. Они верили, что Яхве сотворил весь мир и дал людям заповеди – правила, по которым они должны жить. Ветхий завет начинается с мифов о сотворении мира, о первых людях и великом потопе. Вместе с детьми по тексту разбираем миф о первых людях Учитель: История целого народа в Ветхом завете излагается как предания об одной большой семье. Родоначальниками евреев считался Авраам, его сын Исаак и внук Иаков. Второе имя Иакова – Израиль – и дало название всему еврейскому народу: израильтяне. От сыновей Иакова пошло 12 ветвей еврейского племени. Иаков больше всех любил Иосифа. Иосиф стал участником захватывающих событий. Но об этом он расскажет нам сам. Ученику предлагается следующий текст: Завидовали братья Иосифу и сговорились погубить меня. Они продали меня в рабство купцу, шедшему с караваном в Египет, а отцу сказали, что меня растерзали дикие звери. В Египте я стал рабом вельможи. Я был умен и удачлив, и вскоре оказался при дворе самого фараона. Здесь я сумел объяснить загадочные сновидения фараона и предсказать наступление неурожая и голода. Я дал фараону совет – запасти зерно и избавить землю египетскую от бедствия. После этого я стал влиятельным вельможей. Тем временем в соседних странах свирепствовал голод. Услышали братья Иосифа, что египетский фараон дает зерно голодающим, и пришли просить его о помощи. Не узнали они меня в египетской одежде. А я решил устроить им испытание и сделал вид, будто хочу казнить самого младшего из

братьев. Дружно заступились братья за мальчика. Увидел я это и простил им старую обиду. Вместе со всеми бесчисленными родичами поселились мы в Египте и жили там почти 400 лет. Вопросы об Иосифе: 1.За что братья возненавидели Иосифа? Как вы считаете, справедлив ли был их гнев? 2.Каким образом Иосифу удалось из раба превратиться в управителя Египта? Какие личные качества ему в этом помогли? 3. Как вы думаете, прав ли был Иосиф,простив своих братьев? Учитель: Но при фараоне Рамсесе II евреев стали притеснять, заставляя работать на строительстве грандиозных сооружений. Работа была очень тяжелой. А затем фараон и вовсе приказал убить всех еврейских младенцев мужского пола. Моисей рассказывает историю своего рождения и исхода евреев из Моисею Египта. Ученику предлагается следующий текст. Мать Моисея положила новорожденного в корзинку и спрятала ее в зарослях на берегу Нила. Египетская царевна во время купания увидела малыша и пожалела его. Этому поспособствовала сестра Моисея Мариам. Когда Мариам увидела, что дочь фараона обратила внимание на младенца в корзинке, она смело подошла к царевне. Девочка спросила царевну, не хочет ли она найти няньку для малыша. Получив согласие, Мариам привела свою мать, и та стала воспитательницей родного сына. Став взрослым, Моисей однажды увидел, как надсмотрщик избивает еврея. Моисей убил обидчика и вынужден был бежать. Моисей пас овец в пустынной местности. Вдруг куст перед ним запылал несгораемым огнем. Из пылающего куста раздался громкий голос. Это сам Бог обращался к Моисею: “Я – Бог отца твоего, Бог Авраама, Бог Исаака, Бог Иакова. Я увидел страдания народа Моего в Египте и услышал плач бедных евреев и повелеваю тебе вывести их из Египта!”. В страхе и трепете Моисей закрыл ладонями лицо, боясь увидеть Бога. “Что сказать мне сынам Израилевым, когда я приду к ним, как назвать мне Бога отцов их?” – спросил Моисей. И сказал Бог Моисею: “Я есмь Сущий (Бог Яхве). Так скажи сынам Израилевым: “Сущий послал меня к вам”. Так впервые явился Бог. Моисей обратился к фараону с просьбой отпустить его соплеменников. Но фараон лишь усилил притеснения евреев. Тогда евреи решили бежать из Египта. Начался великий исход. Учитель: Евреи добрались до Красного моря, но тут колесницы фараоновых воинов почти настигли их. Евреи кинулись в море, и воды его, как повествуется в Библии, расступились перед ними. Беглецы прошли по дну моря. За ними ринулись воины фараона. Но морские волны сомкнулись над ними и поглотили преследователей. Евреи оказались на Синайском полуострове. Они могли быстро добраться до своей родины. Однако Моисей 40 лет водил их по пустыне, чтобы забыли они свой плен и рабскую участь, чтобы души их стали свободными. Библия рассказывает, что Бог спас евреев от голода, послав им манну небесную. Евреи расположились у горы Синай. Моисей взошел на гору, которая дымилась и содрогалась в раскатах грома. На горе Синай Моисей получил от Бога каменные плиты – скрижали. На скрижалях были начертаны 10 заповедей Бога. Вот эти заповеди. (Учитель по учебнику с учениками разбирает каждую из 10 заповедей) Страница 77 учебник Истории Древнего мира под редакцией А.А. Вигасина. 4. Закрепление и проверка знаний Тестовая работа: 1.Слово “Библия” означает А.словарь Б.книги В.учебник 2.Первая часть “Библии” А.Ветхий Завет Б.Новый Завет В.Старый Завет 3.Заповеди – это: А. Правила по которым люди должны жить.

Б.Свод законов В.Устное повествование событий. 4.Второе имя Иакова А.Израиль Б.Адам В.Моисей 5.Евреи поклонялись А.Многим богам Б.Двум богам В.Одному богу Взаимопроверка 5. Подведение итогов. Рефлексия В заключение урока – синквейн. 1. Библия. 2. Священная, удивительная. 3. Учит, объясняет, наставляет. 4. Читайте Библию. 5. Самая умная книга! Домашнее задание: п. 16, по выбору нарисовать рисунок: А.О сотворении мира. Б.О сотворении человека.

Библия (от греч. «книга») - собрание священных текстов. Состоит из двух частей - Ветхого Завета и Нового Завета. Христиане почитают обе части Библии. Для иудеев (иудаизм) священной является только первая. Ветхий Завет содержит предания о древней истории еврейского народа.

Первоначально древнееврейские племена были скотоводами-кочевниками. Они жили в районах между Египтом, Двуречьем и побережьем Средиземного моря.

В древнейшие времена еврейские племена поклонялись многим богам, но в VII в. до н.э. у них зарождается монотеистическая религия , то есть вера в единого бога.

События *

Бог создает первых людей - Адама и Еву, которые жили в раю до тех пор, пока не попробовали запретный плод. В наказание Бог изгоняет их на Землю.

Каин и Авель (сыновья Адама и Евы) совершали жертвоприношение богам. Отвергнутые богом дары Каина побудили в нем чувство зависти, из-за которого Каин убивает Авеля.

В наказание за грехи бог насылает на Землю Всемирный потоп. Только одному благочестивому человеку - Ною - бог позволил спастись. По указанию бога Ной строит корабль-ковчег.

Авраам (прародитель израильтян) заключает с богом завет-договор о том, что потомки Авраама будут поклоняться только ему, а он сделает их избранным народом.

Иосиф - любимый сын Иакова, которого братья продают египетскому купцу. В Египте Иосиф становится рабом, а потом вельможей (благодаря тому, что верно толкует сон фараона и спасает египтян от голода). Вследствие голода весь род Иакова переселяется Египет.

На горе Синай Моисей получает от Бога каменные скрижали с высеченными на них десятью заповедями .

* События приведены согласно библейской истории

Участники

В степных и холмистых районах между Египтом, Двуречьем и побережьем Средиземного моря пасли стада древнееврейские племена. Во главе еврейских племен стояли старейшины. Они бережно хранили в памяти предания о прошлом своего народа. Эти предания вошли в Ветхий Завет — самую древнюю часть Библии. Евреи поклонялись единому Богу — Яхве. Они верили, что Яхве сотворил мир и дал людям заповеди. Ветхий Завет начинается с рассказов о сотворении мира, о первых людях, о Великом потопе (рис. 1).

Рис. 1. «Адам и Ева в земном раю», картина Венчеслао Петера (Wenceslao Peter; 1742, Богемия — 1829, Рим) ()

Библейские сказания повествуют о предках еврейских племен. История целого народа излагается как предание об одной большой семье. Родоначальником евреев считались Авраам, его сын Исаак и внук Иаков. Второе имя Иакова — Израиль — дало название всему израильскому народу — израильтяне.

У Иакова было несколько сыновей, но больше всех он любил Иосифа. Завидовали братья Иосифу и продали юношу купцу, шедшему с караваном в Египет, а отцу сказали, что брата растерзали дикие звери.

В Египте Иосиф стал рабом вельможи. Он прославился тем, что сумел объяснять загадочные сновидения фараона и предсказать наступления великих неурожаев и голода. Он дал фараону совет запасти зерно и таким образом избавить землю египетскую от бедствий. После этого стал Иосиф влиятельным вельможей (рис. 2).

Рис. 2. Иосиф на службе у фараона ()

Тем временем в соседних странах свирепствовал голод. Услышали братья Иосифа, что египетский фараон дает зерно голодающим, и пришли просить его о помощи. Не узнали они своего брата в египетской одежде. А Иосиф решил устроить им испытание и объявил, что хочет сделать своим рабом самого младшего из братьев. Дружно заступились братья за мальчика. Увидел это Иосиф и простил им обиду.

Поселились дети Иакова в Египте. Их потомки жили там много-много лет. Стали притеснять египтяне потомков Иакова, заставлял их фараон трудиться на тяжелых работах. Совсем решил погубить их, приказав всех новорожденных мальчиков отдавать палачам. Но одного мальчика удалось спасти. Мать положила его в корзину и оставила в камышах. Дочь фараона нашла мальчика и воспитала его. Назвали мальчика Моисеем.

Однажды шел он в пустыне, и вдруг перед ним загорелся куст. А их пламени раздался голос: «Я — Бог твой Яхве. Повелеваю тебе вывести мой народ из Египта». Моисей умолял фараона отпустить израильтян, но он остался неумолим.

Тогда израильтяне во главе с Моисеем решили бежать. Вышли они к морю. Уже думали они о гибели, ибо настигало их войско фараона, но Бог раздвинул воды моря, и прошли израильтяне по дну морскому. Когда же за ними помчались египетские колесницы, воды снова сомкнулись, поглотив все войско фараона. Сорок лет бродили израильтяне со своими стадами по пустынному Синайскому полуострову. Наконец, пришли они к высокой горе Синай. Моисей поднялся на нее, а всем остальным приказал оставаться внизу (рис. 3).

Рис. 3. Моисей на горе Синай ()

Бог сошел на гору в виде огня и вручил Моисею каменные доски — скрижали, где были записаны десять заповедей. Самые главные заповеди таковы: поклоняйся одному лишь Богу. Не сотвори себе кумира. Не произноси напрасно имя Божье. Соблюдай день выходной. Почитай отца и мать своих и долго проживешь на свете. Не убивай. Не развратничай. Не кради. Не лжесвидетельствуй. Не желай иметь чужого. Нарушителей заповедей настигала Божья кара.

Евреи заключили с Яхве завет, то есть договор. За выполнение заповедей Бог дарует им благодатную землю — Палестину.

Список литературы

1. Вигасин А. А., Годер Г. И., Свенцицкая И. С. История Древнего мира. 5 класс. — М.: Просвещение, 2006.
2. Немировский А. И. Книга для чтения по истории Древнего мира. — М.: Просвещение, 1991.

Дополнительные р екомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

1. Библия онлайн ().
2. Вера православная ().

Домашнее задание

1. Как называется первая часть Библии?
2. В чем главное отличие религии древних евреев от религий других народов?
3. Какие заповеди получил Моисей от Бога на горе Синай?

В этой подборке у нас серия художественного воспроизведения Священного Писания - «Библейские сказания» - фильмы. Список по порядку в хронологической последовательности. Это лучшие картины на библейскую тему.

Библейские сказания: Авраам: Хранитель веры (1994)

Он услышал Бога, подчинился его словам. Авраам предлагал всем пойти в Землю обетованную. Его поддержали лишь несколько последователей и жена. Они боролись с преследованиями фараона, голодом, отчаянием, чтобы добраться до Ханаана. Но весь этот путь был проделан ради того, чтобы пройти новое жестокое испытание.

Иаков (1994)

Иаков совершил множество глупостей, из-за которых ему пришлось оставить родной дом. В его мрачной жизни появилась надежда, когда он встретил Рахиль. Их любовь прекрасна. Они готовы пройти любые испытания ради возможности быть вместе. Мужчина работал долгих семь лет, чтобы жениться на возлюбленной, но его обманули…

Книга Бытия: Сотворение мира (1994)

Старый бедуин каждый день проводит в пути вместе со своим племенем. Оазисы сменяются барханами пустыни, умиротворение караванного пути – красотой древних развалин. Но все его спутники с нетерпением ждут наступления вечера, чтобы послушать новое поучительное предание о древнейших временах.

Иосиф Прекрасный: Наместник фараона (1995)

Иосифа предали родные братья. Он оказался в рабстве, чтобы охранник фараона купил его. Даже мужчина не нарушал законов, в которые верил его отец Иаков. Отвергнув внимание жены хозяина, он навлек на себя новую беду. Однако, вера и способность толковать сны помогли ему.

Пророк Моисей: Вождь-освободитель (1995)

Опасное предсказание вынудило отдать приказ на убийство всех еврейских младенцев. Но Моисей остался жив и даже попал в дом самого фараона. Господь обратился уже ко взрослому Моисею, указав дорогу к Земле обетованной. Однако названный брат, занявший престол, оказался не готов отпустить евреев из египетского рабства.

Самсон и Далила (1996)

Самсон был не только израильским судьей, но и великим воином. Он смог даже победить льва голыми руками. Все происки врагов, посланных его убить, всегда оставались тщетны. Только Далила сумела подобраться к нему. Ответив взаимностью на любовь мужчины, она узнала секрет его силы, а после предала…

Царь Соломон. Мудрейший из мудрых (1997)

Царь Соломон остался в памяти многих народов как мудрый правитель и великий воин. Во время его правления страна обрела могущество, стала единой и сильной. Жизнь самого царя была насыщена множеством самых разнообразных событий. О тех богатствах, что ему удалось собрать, до сих пор ходят легенды.

Царь Давид: Идеальный властитель (1997)

Пророки Натан и Самуил воспитали сына пастуха сильным телом и духом. Давид сумел пройти к самым вершинам власти. На пути ему пришлось встретить множество хитрых и сильных противников. Израильский царь Саул и гигант филистимлян Голиаф пытались остановить, но оказались побеждены истинным героем.

Пророк Иеремия: Обличитель царей (1998)

Иеремия с раннего детства слышал голос Бога. Ему выпала доля доносить Его слова до народа Израиля. Но молодой человек всегда говорил правду, не украшая ее, что многим не нравилось. Жители Иудеи злились на него, даже запрещали пророчествовать. Однако сам Господь защищал своего пророка от смерти.

Иисус (1999)

В семье Марии и Иосифа родился Иисус. Святой Дух отвел его в пустыню после крещения. На протяжении 40 дней сатана пытался искусить смелого юношу. Но он выдержал, а когда вернулся, стал проповедником нового учения. Глубокая вера Христа, несущего каждому новую истину, полностью и безвозвратно изменила мир.

Есфирь Прекрасная (1999)

Мидо-Персидский царь Артаксеркс держал в рабстве весь Израиль. Он отказался брать в жены царицу Астинь, заявив, что выберет себе супругу среди своих подданных. Но его выбор удивил всех. Избранницей стала иудейка Есфирь. Благодаря ей, весь ее народ сумел избежать гибели, которая казалась неизбежной.

Апостол Павел: Чудо на пути в Дамаск (2000)

Апостол Павел не сразу пришел к вере. Он преследовал всех, кто верил в Иисуса Христа, но одно событие заставило его пересмотреть всю свою жизнь. Он занял место в группе верующих, чтобы в дальнейшем донести учение до огромного количества людей и превратить учение Христа в сильную мировую религию.

Друзья Иисуса – Фома (2001)

Распятого Иисуса римляне перенесли в гробницу, рядом с которой установлена охрана. Ученикам Христа пришлось скрываться в Иерусалиме, но Фома не может думать о безопасности собственной жизни. Он ищет возможность похоронить учителя достойно, но проникнув в гробницу, обнаружил, что тело исчезло.

Апокалипсис: Откровение Иоанна Богослова (2002)

Домициан начал свое правление с объявления себя новым богом. Склониться перед римским императором отказались лишь христиане, за что и были признаны врагами государства. Апостол Иоанн вынужден скрываться под чужим именем, но открывшееся ему божественное откровение заставляет открыться христианам. Охота за ним уже началась.

Книга Руфь: Путь веры (2009)

Молодая женщина потеряла мужа. Горе заставило ее оставить родные края, чтобы попытаться начать новую жизнь в чужой стране. Знакомство с Воозой привело ее к Иисусу Христу. Ее вера и преданность оказались достойны восхищения. Терпение же помогло справиться со всеми испытаниями, что были посланы людьми, Богом и самой жизнью.

Это были Библейские сказания (фильмы) — список по порядку. А у вас есть любимая часть? Наверняка у вас есть самая любимая история из библейских. 😉

Тема урока: Библейские сказания

Цель урока: 1. Познакомить учащихся с библейскими сказаниями, показать особый вклад древних евреев в мировую культуру-создание первой монотеистической религии.

учить анализировать тексты документов и выделять логические части в прочитанном тексте;

формирование навыков работы с контурной картой;

развивать речь, расширяя словарный запас новыми терминами, чтением текста вслух.

Оборудование урока:

1) карта “Передняя Азия в древности”;

2) контурная карта “ Передняя Азия в древности”, цветные карандаши;

3) Библия и другие библейские тексты;

Ход урока.

I .Организационный момент.

Приветствие. Отметить отсутствующих.

II .Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Финикийские мореплаватели».

1.Проверка домашнего задания при помощи структуры КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙД. На половине карточки записан вопрос а на другой половине ответ

На прошлом уроке мы с вами изучили тему «Финикийские мореплаватели». А теперь давайте подготовим ответ на вопрос «Какие открытия были сделаны финикийцами?» Но для этого нужно вспомнить ответы на вопросы которые я для вас подготовила. Вопросы записаны в карточках, сейчас я их вам раздам. А вы должны встать поднять руку и найти пару ближайшую. 1 ученик спрашивает 2ого ученика (задает вопрос), 2ой ученик отвечает. Затем 1 ученик помогает и хвалит. Дальнейшем вы меняетесь ролями. Следующим шагом будет то что вы меняетесь карточками и благодарите друг друга. Вы должны поменять партнеров 4,5 раз. (Приложение 1)

III . Изучение новой темы

Н а доске записаны тема урока, план, новые слова:

Библейские сказания

План.

Ветхий Завет

Мифы и сказания древних евреев

Новые слова: Ветхий Завет, миф, предания, заповеди, завет.

В степных и холмистых районах между Египтом, Вавилонией и Финикийским побережьем Средиземного моря издавна пасли свои стада еврейские племена. Их старейшины бережно хранили в памяти предания о своем прошлом, которые впоследствии вошли в Библию. Само слово «библия» на древнегреческом языке значит «книга».

1.Комментированное чтение (п.16 пункт 1)

2. Объяснение новых понятий

Ветхий Завет -первая часть Библии.

Миф -древнее народное сказание о героях, боях, о явлениях природы или недостоверный рассказ, выдумка.

Предание -переходящий из уст в уста.

Заповеди -правила, по которым должны жить люди

Завет -договор между Богом и людьми

3.Работа с древними еврейскими мифами.

На столе у вас есть листочки которая называется ЭЙ АР ГАЙД.

В столбике «ДО» поставьте «+» если вы согласны с утверждением, или «-» если вы не согласны с утверждением. Чтобы принять решение учитывайте свой личный опыт, знания и убеждения. (Приложение 2)

На столе у всех есть мифы которые называется «Миф о сотворении мира» (Приложение 3)

Сейчас открыли учебники на стр.79 у вас там приводиться документ который называется «Миф о первых людях». Читаем и беседуем по вопросам. (Приложение 4)

2 документ «Миф о всемирном потопе». Учебник стр.80. Беседа по вопросам (Приложение 5)

Заново берем листочек ЭЙ АР ГАЙД. В столбике «ПОСЛЕ» поставьте «+» если вы согласны с утверждением или «-» если вы не согласны с утверждением.

1.Сравните столбики «ДО» и «ПОСЛЕ». Изменились ли ваши убеждения? Почему?

2.Какие из этих утверждений является самыми важными для вас? Почему?

подписываем и собираем

IV . Закрепление изученного на уроке

Что можно сказать о жизни древних евреев по их мифам и сказаниям – чем они занимались, где жили, что ценили?

V. Итог урока

2.Подготовить развернутые ответы на вопросы:

Какие мифы вошли в древнюю часть Библии Ветхий Завет?

Какие заповеди дал Бог Моисею?

Приложение 1.

Где находилась Финикия ? (На восточном побережье Средиземного моря находилось древнейшее государство Финикия ).

Какой рельеф на территории этого государства? (Рельеф этого государства представлял собой горы и возвышенности ).

Какие крупные города находились на территории этого государства? (Крупных рек, как в Египте и Междуречье, не было. Три крупных портовых города Тир, Библ и Сидон встречали торговые караваны с разных частей света )

Какое главное занятие было у финикийцев?( Финикийцы были прекрасными мореплавателями. Они обогнули Африку, побывали в Греции, Испании, Италии, на островах Крит, Кипр, Сицилия )

Что умели изготовлять ремесленники?( ремесленники изготовляли цветное стекло, пурпурную краску, делали быстроходные суда )

В чем преимущество финикийского алфавита?( финикийцы придумали алфавит, от которого затем появится греческий алфавит, а позднее и все алфавиты мира )

Древняя страна, расположенная между морем (Финикия)

Какое наказание по законам Хаммурапи полагалось рабу за оскорбление свободного человека (отрезание ухо )

Письменность в Древнем Двуречье (клинопись )

Вавилонский царь при котором были записаны первые законы (Хаммурапи )

Где был придуман первый алфавит (Финикия )

Что обозначает понятие «колония »? (поселение финикийцев в других странах )

Кто первый совершил плавание вокруг Африки (финикийцы )

Что вывозили торговцы из Финикии? (строительный лес )

Как называлась страна, где находились Библ, Сидон,Тир? (Финикия )

Приложение 2.

ЭЙ АР ГАЙД

ДО

Утверждение

ПОСЛЕ

Вначале Бог сотворил небо и землю

Небо- «силы небесные»

Бог отделил свет от тьмы

В четвертый день был создан солнце, луна и звезда

Бог сотворил райский сад

Первых людей сотворил Бог

Для выживания люди много трудились

Бог наказал людей устроив потоп

Ной был богобоязненным и добрым человеком

1.Сравните столбики «ДО» и «ПОСЛЕ». Изменились ли ваши убеждения? Почему?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Какие из этих утверждений является самыми важными для вас? Почему?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 3.

Миф о сотворении мира

Дни творения мира и живых существ. Очень и очень давно не было ничего, не было даже самой Земли, а был сплошной мрак, холод пустота - и один только всемогущий Бог. Бог начал с того, что сотворил небо и землю. Но у них не было еще определенного вида, и, как сказано в Библии, только Дух Божий носился над водою. Затем Бог отделил свет от тьмы и назвал свет днем, а тьму - ночью.

На второй день Бог создал твердь, которая разделила воду так, что часть воды оказалась над нею, а часть - под нею. Эту твердь он назвал небом [более точное значение древнееврейского слова, переводимого как “твердь неба” - “газообразный слой”]. .

На третий день Бог собрал воду, которая под небом, в одно место, и явилась суша. Ее он назвал землей, а воды - морями. Богу понравилось то, что он создал, и по его желанию на земле выросли трава и деревья. И Бог увидел, что это хорошо.

На четвертый день Бог создал светила, чтобы давать свет земле и отделять день от ночи. По светилам можно было считать дни, месяцы, годы. Большое светило сияло днем, то, что поменьше, давало свет ночью, и ему помогали звезды.

На пятый день Бог занялся живыми существами. Сначала были созданы рыбы, водяные животные и птицы. Богу все они понравились, и он пожелал, чтобы их стало как можно больше

Бог создаёт себе помощника. На шестой день Бог сотворил существ, которые должны были обитать на суше: и скот, и змей, и диких зверей. Но у Него было много других дел, и Он создал себе помощника - человека. Внешне он должен был походить на самого Бога. И как Бог властвует над всем миром, так и человек должен был господствовать над всей землей и всеми живыми существами. Сотворил Бог из праха земного мужчину и вдохнул в него жизнь, а через некоторое время создал женщину (как именно, мы узнаем дальше). И благословил их Бог, сказав: “Наполняйте землю и обладайте ею, и владычествуйте над рыбами морскими, и над птицами небесными, и над всяким животным, ходящим и ползающим по земле”.

Посмотрел Бог на сотворенные им небо и землю, и понравилось ему все созданное. На седьмой день Бог отдыхал от своих трудов. И Он решил, что отныне каждый седьмой день будет праздничным.

Беседа по вопросам.

Кто создал мир?

Что еще создал Бог?

Какие два светила придумал Бог?

Сколько дней в неделю все это создавал Бог?

Какой день был выходным?

Приложение 4.

«Миф о первых людях»

(текст на с.79 учебник Вигасина)

Беседа по вопросам.

Как звали первых людей, которых сотворил Бог?

За что Бог изгнал Адама и Еву из рая?

Приложение 5.

«Миф о всемирном потопе»

(текст на с.80 учебник Вигасина)

Беседа по вопросам

Что делали люди для того, чтобы выжить?

За что наказал Бог людей?

Как наказал Бог людей?

За какие качества пожалел Бог Ноя и помог построить ему ковчег?

Дети Иакова

У Иакова было двенадцать сыновей.

Он больше всех любил Иосифа за его кротость и доброту, отличал его перед другими и сшил ему нарядную одежду.

Братья были недовольны этим и двумя снами, которые Иосиф рассказал им и своему отцу.

В первый раз снилось ему, будто он с братьями вяжет в поле снопы; его сноп стоит прямо, а снопы братьев кланяются ему.

В другой раз он видел во сне, будто солнце, луна и 11 звезд ему кланяются.

Отец и братья сказали:

– Неужели ты думаешь, что мы все: отец, мать и братья – будем тебе кланяться!

Однажды, когда другие сыновья Иакова пасли стада далеко от дома, отец послал Иосифа проведать их.

Он надел свою нарядную одежду и отправился навестить братьев.

Увидев Иосифа издали, они решили убить его, но потом раздумали и продали его проезжавшим мимо купцам, а отцу сказали, что дикие звери растерзали его.

Иаков долго и безутешно плакал о любимом сыне. А Иосифа купил приближенный египетского царя, Пентефрий, полюбил его и скоро стал доверять ему во всем.

Но жена Пентефрия оклеветала Иосифа перед мужем, который, не разобрав дела, посадил его в темницу.

Так как Иосиф не сделал ничего дурного, то Господь не забыл его в темнице.

Начальник тюрьмы понял, что он страдает безвинно, снял с него оковы и поручил ему надзор над другими заключенными.

Возвышение Иосифа

Бог дал Иосифу способность разгадывать сны.

Однажды египетский царь, или фараон, как звали египетских царей, видел два сна, значение которых он никак не мог понять.

Царю сказали, что Иосиф может объяснить эти сны. Его привели во дворец, и фараон рассказал ему, что видел во сне, будто семь тощих коров съели семь коров полных и от этого сами не пополнели, и семь тонких колосьев съели семь колосьев полных и остались тонкими.

Иосиф ответил на это:

– Этими снами Бог предупреждает тебя, государь, что в твоей стране будет семь лет урожайных, а после этих семи лет совсем не будет хлеба. Прикажи в первые семь лет сделать запас на голодные годы.

Царь удивился мудрому объяснению Иосифа и назначил его начальником над всем Египтом.

Он приказал ему собрать хлеб на голодные годы, и Иосиф приготовил его так много, что хлеба хватило не только для всего Египта, но можно было продать его и в другие земли.

Братья Иосифа в Египте

В стране Ханаанской, где жил отец Иосифа, был также голод.

Узнав, что в Египте продают хлеб, Иаков послал туда своих сыновей.

Они пришли к начальнику страны и не узнали в нем своего брата.

Иосиф, желая возбудить в них раскаяние, сказал:

– Вы совсем не за хлебом приехали сюда, а подсматривать, что делается в нашей стране.

Братья, уверенные, что начальник не понимает языка их, начали вслух упрекать себя за поступок свой, потом уверяли Иосифа, что они – честные люди, и прибавили, что дома старик-отец и младший брат Вениамин ждут их возвращения с хлебом.

Тогда Иосиф сказал:

– Если вы говорите правду, то возвращайтесь домой и привезите сюда младшего брата вашего.

Он велел насыпать им в мешки хлеба, но, чтобы они не обманули его, оставил у себя в залог одного из братьев, Симеона.

Иаков сильно огорчился, когда братья потребовали, чтобы он отпустил Вениамина с ними.

Он сказал:

– Иосифа нет, Симеона вы не привезли, а если Вениамин не вернется, я умру с горя.

Один из сыновей, Иуда, поручился, что непременно привезет Вениамина.

Братья вновь отправились в Египет.

Когда они пришли к Иосифу, он спросил их:

– Здоров ли старец, о котором вы говорили мне, – отец ваш?

Они ответили:

– Здоров раб твой, отец наш, – и низко поклонились ему.

И вспомнил тут Иосиф о снах, которые он видел, живя с братьями в доме отца своего.

Подняв глаза, он увидел Вениамина, своего младшего брата, расплакался и вышел, чтобы не показать слез своих братьям.

Потом, умыв лицо, вернулся к ним и велел накормить их хорошим обедом.

После обеда Иосиф приказал насыпать хлеба в мешки, а в мешок Вениамина потихоньку вложил серебрянную чашу. Когда они отправились домой, Иосиф велел догнать их и обыскать, не взял ли кто из них его чашу. Развязали их мешки, и чаша оказалась в мешке Вениамина. Видя это, сыновья Иакова возвратились к Иосифу, пали перед ним на землю и сказали:

– Мы не брали твоей чаши, но Бог наказывает нас за наши грехи; теперь мы все будем твоими слугами.

Иосиф опять вспомнил свои прежние сны.

– Нет, – сказал он, – все вы можете ехать домой, останется только тот, у которого нашлась чаша, – брат ваш, Вениамин.